为扎实推进新学期教学教研工作，明确工作方向，夯实教师教学基础，提升教研室整体教学质量，3月5日，人文素养与职业发展教研室召开新学期首次教研活动。教研室全体教师参会，活动由教研室主任赵霞主持，重点开展了学期工作计划部署与新教师磨课研讨两项核心内容，为新学期教研工作有序开展筑牢根基。

活动伊始，赵霞主任结合学校整体教学工作部署，围绕教研室核心职责，全面部署新学期工作计划。她首先回顾了上一学期教研室在课程建设、教研活动、教师培养等方面的工作成效，肯定了全体教师的辛勤付出，同时也客观分析了当前工作中存在的不足，明确了新学期的改进方向。

在工作计划部署中，赵霞主任从四大方面提出具体要求：一是聚焦课程建设，深化人文素养与职业发展相关课程的改革与优化，结合学生职业发展需求，完善教学大纲、优化教学内容，推动课程与岗位需求、行业发展深度融合；二是强化教研实效，制定常态化教研活动计划，定期开展集体备课、教学研讨、课题研究等活动，鼓励教师积极探索创新教学方法，提升教学能力；三是加强教师培养，重点关注新教师成长，利用“老带新”的方式进行新教师磨课、听课、评课，助力新教师快速站稳讲台、提升教学水平；四是规范教学管理，严格落实教学常规要求，加强教学过程监督，做好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。赵霞主任强调，全体教师要凝心聚力、履职尽责，以饱满的热情投入到新学期工作中，推动教研室教学教研工作再上新台阶。

计划部署结束后，活动进入新教师磨课研讨环节。本次磨课聚焦新教师教学能力提升，围绕人文素养与职业发展相关课程，由新教师依次进行片段教学展示，分享教学设计思路、教学环节安排及教学重难点突破方法。新教师们准备充分，教学设计贴合课程特点，教学环节清晰有序，展现了积极进取的教学态度和扎实的专业基础。老教师们结合自身教学经验，既肯定了新教师的亮点做法，也针对性地提出了改进建议，从教学目标细化、教学方法优化、课堂互动设计、等方面给予具体指导，帮助新教师理清教学思路、弥补教学短板。新教师们认真聆听、详细记录，主动交流自身困惑，积极探讨改进方法，表示将结合点评意见，进一步打磨教学设计，优化教学环节，不断提升教学能力。

此次教研活动，既明确了新学期教研室的工作方向和重点任务，也为新教师提供了展示自我、交流提升的平台，有效营造了“比学赶超、互帮共进”的教研氛围。下一步，人文素养与职业发展教研室将严格落实新学期工作计划，持续常态化开展磨课、教研研讨等活动，不断强化教师队伍建设，深化课程改革，切实提升教学教研质量，为培养兼具人文素养与职业竞争力的学生奠定坚实基础。